Crianças com deficiências ocultas estão sendo “humilhadas” e “envergonhadas” por serem forçadas a carregar cordões especiais na escola, disseram ontem os pais.
Os alunos com necessidades educacionais especiais da Werneth High School, em Stockport, foram informados de que poderiam enfrentar disciplina se não tivessem sempre consigo um cordão de girassol.
Segundo o diretor, a portaria visa promover a “tolerância” e ajudar “os alunos com diferenças a sentirem pertença e identidade”.
Mas os pais indignados dizem que as crianças com doenças ocultas estão a ser “expostas” pelos seus pares, envergonhadas e intimidadas.
Lee Jones, cuja filha Brooke, de 12 anos, é neurodivergente, disse: “As crianças estão sendo escolhidas.
Uma escola fez com que crianças com deficiências ocultas usassem cordões especiais, ‘humilhadas’ e ‘envergonhadas’.
“É uma invasão da privacidade deles e não posso acreditar que seja legal para uma escola fazer isso.
“Quando minha filha voltou depois do semestre letivo, disseram-lhe que ela não teria permissão para entrar a menos que usasse um cordão.
‘É constrangedor para eles.’
Debbie Stevenson, cuja filha neurodivergente Levi, de 15 anos, também frequenta a escola: “Crianças com deficiências ocultas não deveriam ser forçadas a usar rótulos em 2024 – é vergonhoso”.
Jenny Fabri está mantendo seu filho Finley, de 12 anos, fora da escola porque ele foi alvo de outras crianças depois que foi obrigado a usar um cordão.
“Algumas crianças não sabiam que ele era autista, muitas crianças faziam perguntas e diziam coisas sobre ele”, disse ela ao Local Democracy Reporting Service.
Depois das queixas dos pais, os alunos da SEND (necessidades educativas especiais e deficiências) foram autorizados a esconder os cordões em vez de os expor – mas “o estrago já estava feito”.
Numa mensagem vista pelo Daily Mail, o diretor David Goddard disse que a medida visava garantir que “alunos com diferenças” não fossem “desafiados injustamente por não cumprirem o uniforme ou outras expectativas”.
“As violações contínuas da nossa política baseadas no desafio e não na vulnerabilidade ou necessidade podem resultar em ações disciplinares”, acrescentou.
O programa Girassol para Deficiências Ocultas foi concebido para sinalizar “discrição” às pessoas com condições “invisíveis” que necessitam de apoio extra quando estão em público.
Seus organizadores escreveram aos pais: “Usar o girassol é sempre uma escolha de quem o usa. Nunca deve ser usado de forma obrigatória.’
O diretor disse que o esquema visava promover a “tolerância” e “ajudar os alunos com diferenças a terem um sentimento de pertença e identidade, mas os pais disseram que estava a enviar crianças com condições ocultas”.
A conselheira de Stockport, Christine Carrigan, disse ao LDRS que, como mãe de uma criança com TDAH, ela estava “horrorizada que as crianças estivessem sendo forçadas a se identificar desta forma”.
“Não deveríamos suspender crianças por se recusarem a obedecer”, acrescentou ela.
A Werneth School é administrada pela Education Learning Trust, que afirmou em comunicado: “Atualmente estamos trabalhando com a escola para investigar completamente as preocupações levantadas pelos pais.
‘Isso inclui uma revisão das práticas atuais usadas pela escola para garantir que estejam alinhadas com o espírito do ELT de promover um ambiente onde todos os alunos se sintam seguros e valorizados.’
No seu relatório mais recente do Ofsted, publicado em Janeiro, a Werneth School foi classificada como “inadequada”, com “comportamento inadequado” e “apoio” insuficiente aos alunos encaminhados.
