Apenas metade dos pais lê para os filhos pequenos todos os dias e quase um quarto não conversa com eles, mostra uma nova pesquisa.
Uma sondagem realizada com 2.000 pais pelo National Literacy Trust (NLT) revelou que menos pais estão envolvidos em atividades diárias de alfabetização com os seus filhos desde a pandemia.
O estudo, realizado com pais do Reino Unido com filhos em idade pré-escolar, descobriu que apenas 50% disseram ter lido com eles pelo menos uma vez por dia na última semana.
Enquanto isso, 56% disseram ter jogado com eles diariamente e 78% disseram ter conversado com eles uma vez por dia.
Conversar foi definido como ‘responder às palavras, balbucios ou gestos da criança’.
Apenas metade dos pais lê para seus filhos pequenos todos os dias, mostra uma nova pesquisa (imagem de banco de dados)
Uma pesquisa com 2.000 pais realizada pelo National Literacy Trust (NLT) descobriu que menos pais estão envolvidos em atividades diárias de alfabetização com seus filhos desde a pandemia (imagem de stock)
O inquérito incluiu homens e mulheres, e a maioria dos entrevistados trabalhava a tempo parcial ou a tempo inteiro.
Não se sabe que proporção deles se consideraria o principal cuidador dos seus filhos, ou se algum deles era pai não residente devido a ruptura de relacionamento.
A pesquisa, da Survation, segue um estudo semelhante realizado pela instituição de caridade em 2019, antes da pandemia, quando tais atividades eram mais difundidas.
A pesquisa anterior revelou que 66 por cento disseram que lêem diariamente com os filhos, enquanto 76 por cento disseram que brincavam com os filhos diariamente.
Enquanto isso, 90% dos pais disseram que conversavam diariamente com os filhos em 2019.
A instituição de caridade sugeriu que a pandemia e a crise do custo de vida provavelmente terão desempenhado um papel significativo no declínio.
A NLT apela a “acções urgentes e ponderadas”, uma vez que afirmou que o ambiente de aprendizagem em casa é vital para melhorar os resultados das crianças pequenas.
Jonathan Douglas, executivo-chefe da NLT, disse: “A compreensão precoce da linguagem por uma criança e os primeiros passos para desenvolver habilidades de comunicação irão prepará-la para a vida.
«Sabemos que os pais querem dar aos seus filhos o melhor começo de vida possível, mas os acontecimentos socioeconómicos dos últimos cinco anos e o apoio local limitado aos pais para sensibilizarem e aprenderem novas competências em torno do desenvolvimento da alfabetização precoce contribuíram para um clima em que os pais têm financiamento, tempo e energia limitados para participar em atividades de aprendizagem em casa.’
