Menteri harus memberikan prioritas nasional untuk praktik linguistik, kata para ahli, setelah melakukan penelitian, anak -anak dari daerah yang lebih hilang Inggris Menyangkal kesempatan untuk belajar bahasa asing.
tahun ini Tren bahasa Laporan British Council mensurvei 1.000 sekolah dasar, menengah dan independen dan menemukan bahwa proporsi siswa yang mempelajari GCSE bahasa modern di sekolah -sekolah negeri Inggris yang kurang kaya adalah 38% lebih rendah daripada 38% lebih sedikit dan rata -rata daripada rata -rata.
Dari siswa tahun ke -10 di sekolah -sekolah negeri yang paling makmur, 69% siswa belajar bahasa untuk GCSE, dengan hanya 47% dari yang kurang kaya.
Hasil laporan menunjukkan bahwa 90% siswa yang mempelajari bahasa untuk GCSE bergerak kembali ke kemajuan menuju target EBACC pemerintah sebelumnya. Entri resmi untuk bahasa Gississes dan A-level telah berkembang untuk pertama kalinya pada tahun 2024, mereka Sejak dicelupkan Dan terkonsentrasi di lebih sedikit sekolah.
Rata -rata, 53% dari 10 siswa di tahun ke -10 di negara bagian sekunder belajar bahasa untuk GCSE, yang menurun dari 54% tahun lalu.
Di British Academy, sesama Profesor Charles Force untuk bahasa, Charles Force mengatakan: “Pendidikan bahasa hanya tersedia bagi kaum muda sekolah paling kaya di Inggris. Ini akan menjadi bencana, yang akan menutup banyak orang muda dari pendidikan yang diperlukan.”
Peer crossbench Jean Cousins, co-cheer kelompok parlemen semua partai tentang bahasa modern, mengatakan: “Jika EBACC menghilang dan 90% siswa dengan itu bertujuan mengambil bahasa GCSE, pemerintah akan belajar untuk 16 orang muda dan 18.
“Jika tidak, bahasa A-level data ini menunjukkan bahwa ada risiko nyata yang menghilang sepenuhnya dari sekolah negeri GCSE Sekolah negeri kaya dan dapat menjadi perawatan sektor independen. “
Jerman adalah bahasa yang paling sulit Bahasa yang sebagian besar mencari Oleh pemilik, dan akses ke ini menjadi bekas luka di detik -detik negara.
Hampir 90% sekolah menawarkan bahasa Prancis ke GCSE dan 76% menawarkan bahasa Spanyol, 40% Jerman, dan kemudian hanya di daerah yang lebih baik. Setidaknya satu dari terdakwa di daerah kaya menyediakan Jerman di Jerman di Jerman, dibandingkan dengan hampir tiga perempat sekolah independen dan dua pertiga.
Di A-Level, hanya 27% detik negara bagian menawarkan bahasa Jerman, hampir setengah Prancis dan 44% Spanyol. Kurang dari sepertiga detik paling terbelakang menawarkan bahasa apa pun di A-A-Level. Sebaliknya, 58% independen menawarkan tingkat Jerman, sementara 80% menawarkan pos Prancis dan Spanyol -16.
Setelah promosi buletin
Tapi juga Spanyol dan Prancis A-level Sedang berjuang. Ada lebih dari sepertiga dari kelas A-level sekolah, dengan lebih dari lima siswa atau kurang, 8% sekolah telah menghentikan Jerman, 7% Prancis dan 3% Spanyol-A-level.
Duta Besar Jerman untuk Inggris, Miguel Berger, mengatakan penyelidikan ini. “Mempelajari bahasa asing modern seperti Jerman harus menjadi kesempatan bagi semua orang, bukan hanya hak istimewa untuk beberapa orang,” katanya. “Jerman, khususnya, keterampilan yang paling praktis dan dicari-yang sangat menuntut pemilik Inggris.”
Vicky Goof, Penasihat Sekolah Dewan Inggris, mengatakan ketidaksetaraan yang mendalam dalam akses ke praktik linguistik memiliki konsekuensi serius. “Di tingkat nasional, kecenderungan ini adalah untuk mengurangi kumpulan bakat Inggris, mengurangi keanekaragaman bahasa dan budaya dan melemahkan status dunia kita dalam diplomasi, perdagangan dan hubungan internasional.”
